Fördern statt Sitzenbleiben

 Im Rahmen des Projektes „Selbstständige Schule“ und auf  der Basis des Gesetzes zur Weiterentwicklung von Schulen (Schulentwicklungsgesetz) hat die Lehrerkonferenz und im Anschluss die Schulkonferenz folgende Beschlüsse gefasst und begründet:

Auf Beschluss  der Lehrerkonferenz und der Schulkonferenz der Martin-Luther-King Hauptschule müssen Schüler seit dem Schuljahr 2003/2004 keine Jahrgangsstufe mehr wiederholen. Diese Entscheidung erfolgte aus pädagogischen Gründen. Die Erfahrung vieler Jahre zeigte, dass sich das sogenannte „Sitzen bleiben“  in nur ganz seltenen Fällen als sinnvoll erwiesen hat. Schüler, die eine oder gar mehrere Stufen wiederholen müssen, erzielen keine besseren Leistungen, sondern reagieren oft mit Schulfrust und Lustlosigkeit bis hin zum Schulschwänzen.

Schüler, die in nur zwei bis drei Fächern mangelhafte Leistungen aufweisen, müssen  komplett alle Fächer wiederholen. Es erscheint jedoch wenig sinnvoll Fächer, in denen das Klassenziel erreicht wurde, erneut zu absolvieren. In den Klassen erschwert darüber hinaus die zum Teil sehr unterschiedliche Altersstruktur, die bis zu vier Jahrgänge differieren kann, das Lehren und Lernen und erzeugt bei den betroffenen Jugendlichen zusätzlichen Frust.

Durch gezielte Förderkurse in einzelnen Fächern sollen die Leistungsmängel ausgeglichen und die Motivation der Schüler gestärkt werden. Positive Berichte aus Ländern wie z.B. Kanada, wo nur die Kurse wiederholt werden, in denen das Klassenziel nicht erreicht wurde, bestätigen die Annahme. Wenn es pädagogisch sinnvoll erscheint und nach Rücksprache mit den Erziehungsberechtigten, können von dieser neuen Regelungen natürlich Ausnahmen gemacht werden.

Fördern statt sitzenbleiben

Dokumentarfilm  über die Maßnahme Fördern statt Sitzenbleiben

Sekundarstufe I